他告诉我们：“我之所以热爱阅读和学习，并非出于他人眼中的功利追求或压力使然。最初吸引我的是那些五彩斑斓的绘本与童话故事里的奇妙世界，它们如同神秘钥匙一般打开了我对未知世界的向往之门。”幼时的世界里充满了对知识的好奇探索：从《安徒生童话》中学到善良勇敢的价值观；从科普书籍领略自然科学的魅力所在；甚至于简单的汉字、数字背后所蕴含的文化底蕴及逻辑思维训练都让他深深沉醉其中。
随着年龄的增长，“为中华崛起而读书”这句话也逐渐在他心中烙印下来。“国家兴亡匹夫有责”，虽然年纪尚小，但他已懂得个体的成长进步与其祖国母亲的命运息息相关。因此，他的求知欲不再局限于个人兴趣爱好，更在于通过汲取丰富多元化的学识来提升自我价值，期许将来能成为推动社会前进的一份子，用智慧点亮生活，以行动回报这片热土的养育之情。
此外，他还提到：“书中自有黄金屋”。这里的“黄金屋”，并非物质财富那么简单，而是指代无尽的精神宝藏以及人格塑造的力量。书本教会了他在面对困难挑战时不屈不挠的坚韧精神，体验人间百态后滋生出同理心与包容胸怀。唯有广泛涉猎各类经典著作，才能拓宽眼界，深化思考，成就一个独立且具有人文关怀的人格魅力。
最后他说："为了实现梦想，我也要努力地去读每一本书" 。每一个孩子都有自己的理想王国，或许是科学家破解自然奥秘的梦想，或是医生救死扶伤的理想，又或者是教师播种希望的愿望……这些美好的憧憬都需要坚实的学问基础作为支撑。于是乎，每一次翻阅课本，每一道难题攻克的背后都是他对未来那个可能自我的希冀与耕耘。
综上所述，这位四年级小学生对于为什么要读书有着深刻的理解。这不仅源于内心的纯真好奇，还包含了家国情怀和个人理想的承载。透过这场发人深省的心灵独白，我们看到了新一代学子脚踏实地的学习态度和远大志向，他们正怀揣这份宝贵的信念砥砺前行，让书香伴随成长的脚步，共同书写人生的华章。
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